小学英语五年级下册《My day》单元整体教学背景下B部分词汇课创新型教案.docxVIP

小学英语五年级下册《Myday》单元整体教学背景下B部分词汇课创新型教案

一、课题与整体设计理念

【课题】五年级下册Unit1MydayPartBLet‘slearn教学设计

二、教学背景与课标解读

（一）单元整体视域下的课时定位

本课时选自PEP五年级下册Unit1Myday，属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”中的“个人作息安排”及“同伴交往”7。本单元A部分主要学习描述日常作息的动词短语及询问时间的问题，C部分故事课则对全天活动进行综合拓展。本课时BLet’slearn处于单元的第五课时，是连接A部分日常作息与B部分周末活动的关键节点。它不仅是新知识的学习点，更是将语言知识从“学校学习日”向“家庭周末生活”迁移的转折点。因此，本设计摒弃孤立教授单词的做法，将其置于单元整体任务——制作“我的精彩一周”英文手账的大背景下，本课时聚焦于“周末生活篇”，旨在丰富学生的周末活动表达，为最终的单元项目输出奠定词汇和句型基础。

（二）核心素养导向的课程目标

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课时致力于在真实的语境中，通过一系列层层递进的学习活动，全面提升学生的核心素养：

often/sometimes...写的活动中，理解和运用五个描述周末活动的核心词组（cleanmyroom,goforawalk,