小学四年级英语 Unit 29 Many happy returns of the day! 核心素养导向教学设计.docxVIP

小学四年级英语Unit29Manyhappyreturnsoftheday!核心素养导向教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）单元内容定位与核心价值

本单元内容选自《新概念英语青少版》1BUnit29，标题为“Manyhappyreturnsoftheday!”。此标题是英语国家中用于生日祝福的传统习语，蕴含着祝福长寿的美好愿望，承载着深厚的文化内涵。本单元的核心话题围绕“生日”与“日期”展开，以主人公Robert十岁生日收到自行车礼物为主线，呈现了一个充满家庭温情的真实生活场景。对话中不仅包含了询问和表达具体日期（月份和序数词）的核心语言功能项目，还自然地融入了有关交通安全（dangerous,careful）的德育渗透点。作为1B教材后半部分的内容，本单元在知识体系上起到了承上启下的作用：它巩固了之前学过的be动词、情态动词can，并为后续学习一般过去时（谈论过去的活动）奠定了时间和数字表达的基础。在设计教学时，必须超越单纯的语言知识讲授，深入挖掘文本背后的育人价值，将语言学习与情感体验、文化认知、生活技能培养融为一体。

（二）学情分析

本教学设计的授课对象为小学四年级学生。经过近两年的英语学习，学生已具备一定的语言基础，如掌握了基本的问候语、简单的日常用语、部分名词和形容词，并对be动词和一般现在时有初步感知。他们的形象思维占主导，好