小学一年级数学《10以内数的认识》寒假专题复习教案.docxVIP

小学一年级数学《10以内数的认识》寒假专题复习教案

一、基本信息与设计理念

【课题】10以内数的认识寒假专题复习

【授课对象】小学一年级学生

【课时安排】2课时（每课时40分钟，可灵活调整）

【教学目标】

1.【基础】通过梳理与回顾，使学生进一步巩固0~10各数的意义、顺序、大小比较及数的分与合，形成初步的认知结构。【重要】

2.【核心】在具体情境中，能熟练地运用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，能正确比较大小并熟练进行数的分与合，提升数感和符号意识。【高频考点】

3.【拓展】经历数数、画图、操作、游戏等复习活动，体验数学知识的形成过程，感悟数形结合、有序思考的数学思想方法。

4.【情感】在小组合作与闯关游戏中，感受学习数学的乐趣和成功的喜悦，增强对数学学习的兴趣和自信心。

【教学重点】

1.熟练掌握10以内数的顺序、大小比较及分与合。【基础】

2.能正确、规范地书写0~10各数。

【教学难点】

1.理解基数和序数的含义与区别，并能灵活运用。【难点】

2.有序地进行数的分与合，不重复、不遗漏。【难点】

【设计理念】

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》“三会”核心素养导向，本设计摒弃了寒假作业单纯的机械训练模式，以“数的奇遇”为大情境，通过回顾梳理、游戏闯关、实践操作等多元化活动，引导学生主动建构知识体系。强调在真实或模拟的情境中理解数的意义，发展数