新高考语文一轮复习讲与练六 文言文阅读第04讲《促织》（复习讲义）（原卷版）.docxVIP

第04讲《促织》

目录

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01考情解码·命题预警 1

02体系构建·思维可视 5

03核心突破·靶向攻坚 6

考点一文言现象：翻译、实词、虚词 6

考点二理清跌宕起伏的情节，把握作品主旨 17

考点三梳理小说人物形象 19

考点四探究小说悲剧意义和美学意义 21

考点五触类旁通，品评思辨 22

04真题溯源·考向感知 27

考情密码

明宣宗酷好促织之戏，派遣使者到江南去捕捉，促织的价格因此飙升，一只甚至能卖到数十金。这虽只是短短数语，却已勾勒出《促织》故事的雏形。《促织》作为蒲松龄《聊斋志异》中的经典篇目，在历年高考中颇受青睐。从考情来看，在文言知识层面，实词、虚词、特殊句式等基础内容频繁出现，像文中“宫中尚促织之戏”的“尚”（崇尚、喜好），“岁征民间”的“岁”（每年，名作状）等字词含义，都是需要大家牢牢掌握的重点，这是读懂文本的根基。在情节结构方面，《促织》的情节可谓一波三折，从成名被摊派捕促织，到求神问卜得促织，再到儿子误毙促织后魂化促织等一系列跌宕起伏的情节，是高考情节类题目绝佳的考查素材，诸如概括情节、分析情节作用、探究情节设置的妙处等都有可能涉及。而且在人物形象塑造上，成名这一迂讷、善良且被命运捉弄的底层人物形象十分典型，围绕其形象特点、性格成