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网上呼救教学设计

一、教学设计的核心理念与设计背景

本教学设计面向小学高段五至六年级信息科技课程、综合实践活动课程开发，核心定位是填补数字时代青少年应急素养的空白，跳出传统安全教育只教授线下110、120报警方式的局限，引导学生掌握利用互联网资源完成紧急求助的实用技能，实现数字素养与生命安全教育的深度融合。

（一）学情分析

本课程的授课对象已经具备1-2年的互联网使用经验，能够熟练操作平板、家用电脑等智能设备，也掌握了基础的社交软件使用、信息搜索技能，日常互联网活动覆盖学习查资料、社交娱乐等多个场景，但绝大多数学生从未接受过网络场景下的应急能力训练。相关调研数据显示，我国未成年人群体的互联网普