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初级学校道德与法治教师专业能力考察题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确规定了道德与法治课程要培养的核心素养。以下哪一项不属于该课程的核心素养？（）

A.政治认同

B.道德修养

C.科学思维

D.责任意识

2.在小学低年级阶段，道德与法治课程的教学重点应侧重于（）。

A.抽象法治理论的灌输

B.学生良好习惯的养成与基本规则的建立

C.复杂社会现象的深度剖析

D.国家大政方针的政策性解读

3.根据皮亚杰的道德发展阶段论，小学低年级儿童通常处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段（他律道德阶段）

C.可逆性阶段（自律道德阶段）

D.公正阶段

4.某小学教师在讲授《我爱国旗》一课时，不仅讲解了国旗的含义，还组织学生进行升旗仪式的模拟演练。这体现了德育过程中的（）。

A.知、情、意、行相统一原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响一致性与连贯性原则

5.《中华人民共和国未成年人保护法》规定了多项未成年人保护机制。其中，学校应当建立学生欺凌防控工作制度。对于情节严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向（）报告。

A.上级教育行政部门

B.公安机关

C.公安机关和教育行政部门

D.人民法院

6.