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《算法中的数据》教案-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术五年级上册

一、学情分析

本节课是单元第4课时，学生已经掌握算法概念，能够使用自然语言、流程图描述简单算法，能够识别流程图中的输入、输出环节。五年级学生能够理解生活中的数字、文字信息，但对于“数据”“变量”这类抽象概念较为陌生。

学生认知难点：很难区分固定信息与可变数据；不容易理解变量“值可以发生改变”这一核心特征；容易混淆变量名和变量数值。学生习惯于静态思考，难以想象算法运行过程中数据不断变化的过程。教学中必须大量结合生活实例，避免纯理论讲解。依托前面购票、烧水等熟悉的算法案例，从中提取数据，搭建认知桥梁