原创力文档布鲁姆的教学评价理论及其现实意义
涉及考点：教育学基础-教学评价的种类（诊断性评价、形成性评价、终结性评价）
教学评价是对教学工作质量所作的浏量、分析和评定。布鲁姆把教学过程分成三个阶段，
并根据这三个阶段分别提出了诊断性评价、形成性评价和终结性评价的评价理论，对我们有
重要的借鉴意义。
评价中教师的主导作用首先体现在教师的备课过程中教师为了使自己的教学更切合实施有的放矢教师必须了解自己的教学对象预见学生在学习新教材时会遇到什么困难采取什么祥的态度使教师有可能在课堂教学中采取适
布鲁姆的教学评价理论及其现实意义
涉及考点：教育学基础-教学评价的种类（诊断性评价、形成性评价、终结性评价）
教学评价是对教学工作质量所作的浏量、分析和评定。布鲁姆把教学过程分成三个阶段，
并根据这三个阶段分别提出了诊断性评价、形成性评价和终结性评价的评价理论，对我们有
重要的借鉴意义。
评价中教师的主导作用首先体现在教师的备课过程中教师为了使自己的教学更切合实施有的放矢教师必须了解自己的教学对象预见学生在学习新教材时会遇到什么困难采取什么祥的态度使教师有可能在课堂教学中采取适
文档评论（0）