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人教新课标二年级上册数学《第二单元第3节【第一课时】连加、连减》听评课记录

一.基本信息

听课日期为2023年10月26日，听课时间为上午第二节课，授课教师为李明，学科/课程名称为数学，班级/年级为二年级（3）班，教学主题或章节为第二单元第三节【第一课时】连加、连减。

听课人姓名为张华，听课人职务为小学数学教研员，听课目的为教学研究，旨在观察和分析二年级学生在连加、连减计算中的学习情况，并探讨有效的教学策略。

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，明确了本节课的教学目标，即让学生掌握连加、连减的计算方法，并能应用于实际问题解决。教学资源准备充分，教材中相关例题和练习题已标注，教具包括口算卡片和计数器，多媒体课件展示了连加、连减的动态过程，有助于学生直观理解运算顺序。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活情境导入新课，展示一幅“小动物分水果”的图片，提问“小兔子先摘了3个苹果，又摘了2个，最后又摘了1个，一共摘了多少个？”引导学生思考连加的计算方法。导入效果较好，学生通过情境理解了连加的实际意义，并能用语言描述计算过程。展开阶段，教师采用讲授与讨论相结合的方法，先讲解连加的计算步骤，然后组织学生分组讨论连减的计算方法。教师通过多媒体演示了计数器的操作过程，帮助学生理解数位对齐的重要性。在练习环节，教师设计了不同难度的口算题和实际问题，学生通过独立计算和小组合作完