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校园周边公共文化活动对学生社区归属感培养的实证分析论文

**摘要**

本研究以校园周边公共文化活动为切入点，探讨其对培养学生社区归属感的实证影响。通过文献梳理与实地调研，分析公共文化活动在空间互动、情感联结、文化认同等方面的作用机制，并结合典型案例提出优化路径。研究发现，高质量的文化活动能够显著增强学生的社区参与度与身份认同，但需关注活动形式与学生需求的匹配性。研究结论为学校与社区协同育人提供实践参考，强调以学生主体性为核心的文化建设策略。

**关键词**校园周边公共文化活动；社区归属感；学生发展；实证分析；文化育人

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###一、背景分析

校园周边公共文化活动作为连接学校与社会的重要