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基于核心素养的高中物理教学评价改革与学生发展研究论文

**摘要**

核心素养导向的高中物理教学评价改革是新时代教育改革的必然要求，其核心在于构建以学生发展为本的评价体系，推动物理教学从“知识传授”向“能力培养”转型。本文以学生核心素养为切入点，探讨物理教学评价的改革路径，分析评价改革对学生认知、情感及实践能力发展的促进作用，并提出基于真实情境的评价策略。研究表明，科学合理的评价体系不仅能提升学生的物理学科素养，更能促进其综合素质的全面发展，为高中物理教学改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中物理；教学评价；学生发展；评价改革

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**一、引言**

物理作为高中阶段的核心学科，不