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2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《透明与不透明》多媒体教案

一、教材分析

（一）2026版学前科学新课标对应要求

本节课严格对标《义务教育科学课程标准（2022年修订·学前延伸版2026落地细则）》中中班段“物质科学领域”学业要求，聚焦“感知常见物体的基本属性，通过简单探究活动归纳同类物质的共同特征”核心目标，落实“科学观念、探究实践、科学态度、STSE关联”四大核心素养培育要求，规避超出中班幼儿认知的抽象物理概念推导，全部探究活动以具象操作、感官体验为核心，适配4-5岁幼儿的科学学习规律。

（二）单元内容定位

本节课属于北师大版幼儿园中班上册科学第三单元“身边的奇妙物质”第2课时，本单元前序内容已经完成“感知物体软硬、轻重、颜色三类基础属性”的教学，后续内容将延伸至“光影小实验、影子的形成”主题，本节课作为单元核心衔接节点，既承接前序的“物体属性分类”探究方法，又为后续光影主题学习铺垫核心认知基础，在单元逻辑链中起到承上启下的关键作用。

（三）本节课内容特质

本节课内容选取幼儿日常生活中随处可见的普通物品作为探究样本，完全脱离脱离实验室陌生器材的桎梏，将“透光性”这一相对抽象的物理属性拆解为“能不能看清对面物品、光线穿过多少、影子浓淡”三个可直接感官感知的具象判断维度，既符合中班幼儿“从生活中发现科学”的学习原则，又能实现科学探究方法的落地培育，完全适配2026新课标