大脚丫跳芭蕾绘本教案.docxVIP

《大脚丫跳芭蕾》绘本教案：用热爱与坚持点亮梦想

一、活动名称：《大脚丫跳芭蕾》——坚持梦想与自我认同的启蒙

二、年龄段：4-5岁（中班）

三、活动目标

1.认知与理解：通过仔细观察绘本画面、倾听故事，理解贝琳达虽然有一双与众不同的大脚，但依然坚持热爱芭蕾并最终获得认可的故事内容。初步感知故事所传递的“不要以貌取人”和“坚持梦想就能成功”的积极内涵。

2.情感与态度：感受贝琳达对芭蕾的热爱与执着，体验她在遇到挫折时的失落以及最终成功时的喜悦。鼓励幼儿勇敢面对困难，不轻易放弃自己的梦想和热爱的事物，培养积极乐观的人生态度。

3.表达与表现：尝试用语言、表情和动作等方式表达对故事的理解和自己的感受。例如，模仿贝琳达跳舞的姿态，描述自己喜欢做的事情以及遇到困难时会怎么做。

四、活动准备

1.物质准备：

*绘本《大脚丫跳芭蕾》完整绘本及PPT课件（如有条件）。

*舒缓优美的芭蕾舞音乐片段、欢快的爵士乐片段。

*贝琳达跳舞的图片或简笔画（突出其大脚特征）。

*空白画纸、彩笔若干。

2.经验准备：幼儿对芭蕾舞有初步的印象（如看过图片、视频或现场表演），知道跳舞是一种美的表现。

五、活动过程

（一）导入：神秘的舞者，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，你们喜欢跳舞吗？你们见过什么样的舞蹈？”（引导幼儿自由发言，如街舞、民族舞、芭