统编版（新教材）小学五年级道德与法制上册第二单元第5课《中国人民站起来了》第2课时（教学设计）.docxVIP

五年级上册第二单元《建设社会主义新中国》

第5课《中国人民站起来了》教学设计

第2课时

一、教材分析

本课时隶属于第二单元《建设社会主义新中国》第5课的第二板块内容，承接上一课时新中国成立的史实，展现新中国成立初期巩固政权、捍卫国家安全的关键历史事件，是落实单元导语“自力更生、艰苦奋斗，理解只有社会主义才能救中国、发展中国”理念的重要教学内容。教材内容分为四大逻辑板块：第一板块交代抗美援朝的背景与决策缘起，点明朝鲜内战爆发后美军侵略威胁我国东北边境，党中央作出抗美援朝、保家卫国决策，志愿军赴朝作战取得胜利、打破美军不可战胜的神话；第二板块依托活动园呈现邱少云、杨根思两位志愿军英雄事迹，抛出核心探究问题，引导学生理解志愿军被称作“最可爱的人”的缘由，并思考传承英雄精神的做法；第三板块展示群众游行、工人劳动支援前线的史料图片，说明全国民众万众一心支援前线，为战争胜利筑牢后方保障；第四板块通过相关链接点明抗美援朝“立国之战”的定位，解读“钢少气多”的制胜内核，阐释这场胜利对新中国国际地位、民族复兴的深远历史意义。教材搭配历史照片、英雄人物画像、史料引文，贴合五年级学生具象化学习的思维特点，既梳理完整历史脉络，又侧重精神熏陶，既能深化学生对“中国人民站起来了”的理解，也能为后续新中国建设相关内容做好铺垫。

二、学情分析

1.已有知识基础：学生在上一课时学习了新中国成立的筹备过程、开国大典