小学美术一年级上册《碎纸片的联想与创作》知识清单.docxVIP

小学美术一年级上册《碎纸片的联想与创作》知识清单

一、课程核心概念与学科本质

【基础】【核心概念】本课隶属于“造型·表现”学习领域，其核心概念是“借形联想”。借形联想是指观察者根据已有物体的外部形态特征，调动记忆中的视觉经验，进行相似形的匹配与想象，从而产生新的形象或意义的一种思维活动。在美术学科中，它是连接“观察”与“表现”的桥梁，是培养形象思维和创造力的基石。对于一年级学生而言，碎纸片不再是无用的废料，而是触发想象的火种，是通往图形世界的钥匙。

【重要】【学科大观念】本课旨在建立三大核心学科观念：其一，“形无定意，境由心生”——任何一个不规则的形都没有固定的含义，其意义取决于观看者的角度和想象；其二，“万物皆可联，形形可相生”——现实世界中的万物都可以归纳为基本形或不规则形，不同形状之间可以通过联想相互转换；其三，“添加为笔，借势生花”——添画不是凭空描画，而是顺应纸片原有轮廓的“势”，进行少而精的补充，使隐藏的形象显现出来。

二、基本原理与知识体系

【基础】【形状的认知与分类】本课涉及的形状知识包括规则几何形（圆形、方形、三角形）和不规则偶发形。不规则偶发形是通过撕扯这一动作产生的，具有唯一性、偶然性和不可性。其边缘的毛糙感、肌理感，本身就蕴含着一种朴拙的自然美感，这是剪刀剪出的光滑边缘所不具备的独特艺术语言。掌握这一知识，有助于理解“撕纸”作为艺术手法的独立审美价值【重