形容词恰当使用与分类教学设计.pdfVIP

(第一单元你假期去哪儿了？)

第三(B部分1a‑1e)

教学目标(教学目标)

1.学会用适当的形容词评价不同的事物。

2.听懂他人的描述并作出反馈。

语言点(语言点)1.要求掌握以下句式:她对假期/人/商店/食物说了什么？你在那儿

做了什么特别的事情吗？？2.要求掌握以下词汇:形容词:褒义形容词（

delicious,exciting,cheap）贬义形容词（terrible,boring,expensive）

难点(难点):会恰当地使用不同的形容词来描述不同的事物。

教学步骤(教学步骤)

1.导入与呈现(直接导入引出新知识)

T:我的鞋子非常便宜（写在黑板上）。它们只花了50元，而且我非常。我觉得它们很

漂亮。能给我的形容词来描述我的鞋子吗？

S1:太棒了！

S2:极了...

(老师可以鼓励学生给出尽可能多的形容词，并学生适当归类并把归类结果写在黑板上)

T:非常好！现在，能告诉我哪些形容词是正面的，哪些是的吗？

(把正面形容词和形容词板书在黑板上并在对应的地方写上相应的形容词)

教学设计说明:虽然学生学了不少形容词，但是形容词如何用得恰当以及有何区别学生并不清

楚。通过讨论和板书，学生可以清楚地知道形容词可以有褒义和贬义之分，有