小学语文教师国培个人研修计划
何落实语文要素每次研讨前我会准备个自己的案例比如我用生活情境教松字学生编了儿歌松字松木加公小区里有大松树你们觉得怎么样四研修步骤把计划变成每天的行动我把周的国培分成四个阶段每一步都可操作阶段困惑梳理期时间第周理论学习期第周具体行动列出个自己
一、研修背景:从“教课文”到“育素养”的真实困惑
从教第七年,我像很多小学语文老师一样,困在“用力教却没
效果”的循环里:
教三年级《秋天的雨》,我逐句分析“五彩缤纷”“梨香香的”这
些词的妙处,可学生写《我的秋天》时,还是只会写“秋天很美
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