幼儿发展心理基础 课后习题参考答案.docx

课后习题参考答案

项目一幼儿心理与发展概述

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“遇见·茶”：在幼儿园里，教师应如何利用各种心理现象帮助幼儿积累“茶文化”的生活经验？

参考答案：教师可综合运用多种心理规律组织活动：①感知觉层面，让幼儿观察茶叶的形态颜色、闻茶香、尝茶味、触摸茶具，通过多感官参与获得鲜明的感性经验；②注意层面，利用新异、直观的实物（茶叶遇水舒展的变化）引起幼儿的无意注意，再通过提出观察任务发展有意注意；③记忆层面，借助形象记忆和动作记忆，让幼儿在亲手泡茶、敬茶的操作中巩固经验；④思维与言语层面，引导幼儿比较不同茶叶、讲述泡茶过程，促进具体形象思维和口语表达；⑤社会性层面，通过敬茶礼仪培养幼儿的文明行为