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小学英语绘本与主教材融合的课堂提问技巧研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本与主教材的融合已成为提升学生语言综合能力的重要途径。本文以课堂提问技巧为核心，探讨如何通过绘本的生动性和主教材的系统性，构建高效的英语教学策略。研究发现，科学设计的提问能够激发学生的学习兴趣，促进语言输入与输出的有效衔接，同时培养学生的思维品质和文化意识。研究建议教师应结合教学目标与学情，灵活运用开放性、探究性提问，推动绘本与主教材的深度融合，为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；课堂提问；教学策略

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###一、引言

小学英语教育作为语言启蒙的关键阶段，承载着培养