小学英语三年级上册《Unit 2 Fun Numbers Lesson 2 How many ducks》核心素养导向教案.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit2FunNumbersLesson2Howmanyducks?》核心素养导向教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课为闽教版（2024）三年级上册Unit2FunNumbers的Lesson2，课题为“Howmanyducks?”。本单元以“有趣的数字”为核心主题，旨在通过生动活泼的语境，引导学生初步建立英语数感，并掌握基础的询问与表达数量的交际功能。本课是本单元的第二课时，在Lesson1学生已初步接触了1-10的英文数字表达及简单的动物词汇。本课的核心在于从单纯的数字认读上升到实际语用，即运用“Howmany...?”这一核心句型对可数名词的数量进行提问，并使用“...（数字+名词复数）”或“Thereare...”进行回答。教材内容依托“农场”或“公园”等贴近儿童生活的场景，通过图片、对话和歌曲，将词汇、句型与真实情境深度融合，不仅承载着语言知识传授的功能，更承担着激发学生学习兴趣、培养观察力和初步的英语思维能力的任务。【基础】【重要】

（二）学情分析

授课对象为小学三年级学生，年龄在8-9岁之间。这一阶段的学生具有以下显著特点：首先，【基础】在认知层面，他们以形象思维为主，对色彩、图片、声音和动画极为敏感，注意力集中时间较短，但好奇心强，善于模仿，敢于表现。其次，【重要】在知识储备层面，通过前一课时