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学校科技创新实验室在高中生信息素养培养中的应用效果评估论文

**摘要**

在数字化时代背景下，信息素养已成为高中生适应未来社会发展的核心竞争力。学校科技创新实验室作为培养学生信息素养的重要载体，其应用效果直接影响学生的创新思维、实践能力及综合素养发展。本文通过实证研究，分析科技创新实验室在高中生信息素养培养中的具体应用成效，探讨其优化路径，为提升高中教育质量提供实践参考。研究结果表明，科技创新实验室通过项目式学习、跨学科融合及实践操作等模式，显著提升了学生的信息获取、批判性思维及协作创新能力。

**关键词**

科技创新实验室；信息素养；高中生；应用效果；教育评估

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**一、引言与背景**