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基于阅读教学法的英语阅读批判性思维培养策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其阅读能力的培养不仅关乎语言技能的提升，更与批判性思维能力的塑造息息相关。当前英语阅读教学普遍存在重知识灌输轻思维训练的问题，导致学生难以在阅读中形成独立判断和深度理解。本研究基于阅读教学法，探讨如何通过优化教学策略，有效培养英语阅读的批判性思维。通过分析阅读材料的选择、教学活动的设计以及评价体系的构建，提出具有实践性的培养路径，旨在帮助学生从被动接受者转变为主动思考者，提升其在多元文化语境中的认知能力和语言素养。

**关键词**

英语阅读；批判性思维；阅读教学法；教学策略；思维培养

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