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2026年课后社团课程开发考题（附答案）

一、单项选择题（共10题，每题2分，总计20分）

1.根据《义务教育课程方案（2022年版）》及2025年教育部印发的《义务教育课后服务课程建设指南》要求，义务教育阶段学校每周课后服务社团课程的开设总时长，需不低于课后服务总时长的占比为（）

A.40%B.50%C.60%D.70%

答案：C

解析：2025版指南明确要求，义务教育阶段学校课后服务中，社团类拓展课程占比不得低于60%，剩余时长可用于作业辅导、个性化答疑等普惠服务，旨在破解课后服务“作业化”“看管化”的痛点。

2.课后社团课程开发的核心逻辑起点是（）

A.学校师资现有条件B.学生核心素养发展需求C.家长对升学的诉求D.区域教育行政部门的统一要求

答案：B

解析：社团课程属于校本拓展课程范畴，必须坚持以生为本，所有课程目标设置、内容设计、评价方式都要围绕学生核心素养发展的真实需求展开，师资、政策、家长诉求均为课程开发的参考因素而非逻辑起点。

3.某小学开发“非遗竹编入门”社团课程，按照课程属性分类，该课程属于（）

A.学科拓展类B.科技创新类C.传统文化类D.体育健康类

答案：C

解析：课后社团课程共分为学科拓展、科技创新、传统文化、体育健康、艺术审美、劳动实践、综合实践七大类别，非遗竹编属于中华优秀传统文化传承内容，归属传统