高中语文盲校（低视力版）《阿房宫赋》教学设计.docxVIP

高中语文盲校（低视力版）《阿房宫赋》教学设计

一、教学基本信息

【课题】高中语文盲校（低视力版）必修下册第八单元《阿房宫赋》

【课型】文言文新授课

【课时】5课时

【授课对象】高中二年级低视力学生

【教材版本】人教版盲校高中语文（低视力版）专用教材

二、教学背景与目标分析

（一）教材与学情分析【重要】

《阿房宫赋》是晚唐诗人杜牧的一篇文赋，被选入高中语文教材的核心篇目。该文以铺陈排比、瑰丽想象和夸张手法，极写阿房宫的宏伟奢华与秦统治者的骄奢淫逸，最终笔锋一转，揭示“秦爱纷奢”终致“楚人一炬，可怜焦土”的历史宿命，卒章显志，点出“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的深刻教训。本文不仅是文言知识的富矿，更是“赋”体“铺采摛文，体物写志”特点的典范，是培养学生批判性思维和家国情怀的绝佳载体。

本课教学对象为高中二年级低视力学生。他们经过高一学段的适应，已具备一定的文言文基础，能够借助盲文版注释和教师口述疏通基本文意。然而，相较于普通学生，他们面临着特殊的挑战。其一，盲文是拼音文字，只表音不表意，学生极易因同音字产生混淆（如将“锱铢”误听为“zīzhū”但不明其形，将“鼎铛玉石”中的“铛”理解成其他同音字），从而造成理解上的“失之毫厘，谬以千里”5。其二，视觉的缺失导致他们对文中宏大的建筑场景（如“覆压三百余里，隔离天日”）、精美的器物描