2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《透明与不透明》家园共育教案.docxVIP

2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《透明与不透明》家园共育教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本次教学内容隶属于2026年北师大版幼儿园中班上册科学第三单元《身边的材料小秘密》核心课时，严格对标《2026年学前教育科学课程新课标》中“物质科学领域4-5岁幼儿探究要求”，是承接前序课时《认识常见材料》、衔接后续《影子的小秘密》的关键过渡内容。

（1）单元整体设置遵循“从生活中来、到探究中去、向家庭延伸”的逻辑链条，共设置4个课时，总时长120分钟，本次《透明与不透明》为第2课时，占单元总权重的35%，核心目标是帮幼儿建立“材料属性决定使用功能”的初步科学逻辑，打通园所探究与家庭实践的联动通道。

（2）北师大版2026年更新的该版本教材特意嵌入了北京本土生活化场景素材，包括传统琉璃材料透光性展示、社区便民店不同属性购物袋的使用场景，避免内容脱离幼儿实际生活经验，同时设置了占比40%的家园共育专属板块，打破传统科学课仅在园所完成的闭环限制，符合新课标提出的“全域性科学探究场景构建”要求。

（二）内容价值

1.学科衔接价值

（1）本次内容是学前段首次系统引入“光的穿透性”相关概念，为小学1-2年级科学课《光的传播》单元搭建前置经验基础，将抽象的光学概念转化为幼儿可触摸、可操作的具象实验，降低后续学科学习的认知门槛。

2.生活应用价值

（1）内容覆盖的材料全部来自幼儿日常