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高职护理“灾难救援人力动态配置与韧性建设”教学设计

一、基本信息与授课背景

【学科】护理学（EmergencyandDisasterNursing）

【学段】高等职业教育（高职）三年级/本科四年级（临床实习前综合实训阶段）

【课时】共4学时（180分钟），含理论讲授、案例推演与工作坊实操。

【课程性质】专业核心能力拓展课/岗位胜任力强化课

【教学对象】已完成内科、外科、急危重症护理学学习，具备基本急救技能的高职护理或本科护理专业学生。

【使用教材】参考《急危重症护理学》（人卫版）、《灾害护理学》，并结合WHO《灾害护理能力框架》（2019版）及最新国际文献10。

【设计理念】本课摒弃传统的单一技术培训模式，立足于“卫生系统韧性”（HealthSystemResilience）的理论高度，旨在培养学生在极端突发公共卫生事件（如特大灾害、重大事故）中，不仅是一名技术执行者，更是一名资源管理者与决策参与者。课程核心聚焦于“人”这一最宝贵也最复杂的资源，探讨如何在混沌与匮乏中，通过科学的策略构建一支招之能来、来之能战、战之能胜且能持续作战的护理铁军。

二、教学目标设计

基于布鲁姆教育目标分类学与护理岗位胜任力模型，设定以下三维目标：

（一）认知领域（Knowledge）——【基础】

1.能够准确复述“灾害韧性”、“surgecapacity（surgecapa