人工智能主题学习《人工智能中的过程与控制》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）小学信息技术六年级上册.docx

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人工智能主题学习《人工智能中的过程与控制》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）小学信息技术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经系统学习过程与控制基础模型，理解普通控制系统“输入—处理—输出”基本流程，能够使用流程图描述开关控制、自动感应等生活控制系统。学生日常频繁接触智能音箱、人脸识别、AI绘画等人工智能应用，对人工智能充满好奇心，但普遍存在认知误区：认为人工智能拥有自主思想，难以理解AI本质依旧是依靠算法运行的控制系统。

学生抽象思维持续发展，能够开展案例对比分析，但不容易区分普通自动控制系统与人工智能智能控制系统的差异；难以理解AI系统具备动态反馈、自主调整