《顺序结构》教案-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术五年级上册.docx

PAGE2

《顺序结构》教案-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术五年级上册

一、学情分析

本课教学对象为小学五年级学生，属于浙教版五年级上册第二单元起始课时，学生已经完成第一单元《算法与算法表示》全部学习内容，掌握算法概念、算法五大特征，能够读懂、绘制简单流程图，理解流程图起止框、处理框、箭头等符号含义，能够使用自然语言描述生活算法。五年级学生对于生活流程、事件先后顺序具备丰富生活经验，明白很多事情步骤不能颠倒，例如要先穿鞋再系鞋带。但是学生尚未建立“控制结构”专业概念，不知道顺序结构是算法最基础控制结构；容易混淆生活流程和算法顺序结构；部分学生只记住“按顺序做事”，忽略顺