苏教版四年级上册数学《含有小括号的三步混合运算》教学设计.docxVIP

苏教版四年级上册数学《含有小括号的三步混合运算》教学设计

一、基本信息与课标解读

【基础】本课为苏教版小学数学四年级上册第七单元《整数四则混合运算》的第二课时，教学内容为含有小括号的三步混合运算。本课属于“数与代数”领域，是学生在已经掌握了两步计算（含小括号）以及不含括号的三步混合运算基础上的进阶学习。这不仅是整数四则混合运算运算顺序知识体系的完善与总结，更是为后续学习小数、分数四则混合运算以及解决更复杂的实际问题奠定坚实的基础。从课程标准来看，本课要求学生“认识常见数量关系，并能解决简单的实际问题；理解四则混合运算的顺序，能进行简单的整数四则混合运算”。本课内容正是对这一要求的具体落实，强调在理解运算意义的基础上，掌握运算顺序这一“规则”，并能灵活运用于解决实际问题。

二、教学目标设计

【重要】基于课程标准、教材编排意图以及四年级学生的认知特点，本课的教学目标设定如下：

（一）知识与技能目标

学生能够理解和掌握含有小括号的三步混合运算的运算顺序，即“先算小括号里面的，再算小括号外面的；如果小括号里面既有乘除法，又有加减法，也要先算乘除法，后算加减法”。能够正确、熟练地进行脱式计算，并能够运用这一知识解决简单的实际问题。

（二）过程与方法目标

学生通过观察、比较、类比、归纳等数学活动，经历“迁移已有经验—探究新知—总结法则—应用巩固”的学习过