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统编版五年级语文上册课前预习单

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程，而课前预习则是这一过程中不可或缺的重要环节。有效的预习不仅能够帮助同学们提前扫清阅读障碍，初步理解课文内容，更能培养自主学习能力、独立思考能力和问题探究精神，为课堂学习的高效性和深度性打下坚实基础。本课前预习单旨在为五年级同学们提供一套科学、系统的预习指引，希望能成为大家语文学习路上的得力助手。

一、预习总目标

1.初步感知：通读课文，了解课文大意，对主要内容、行文脉络有一个整体的把握。

2.扫清障碍：借助工具书，认识并掌握本课生字的音、形、义，理解重点词语的含义。

3.质疑问难：在阅读过程中，积极思考，对不理解的字词句、篇章结构或思想内容提出疑问，带着问题走进课堂。

4.积累拓展：初步积累课文中的优美词句、精彩段落，并尝试了解与课文相关的背景知识或作者信息。

二、预习具体步骤与要求

（一）初读感知，整体把握（“读”是前提）

1.自由朗读：至少朗读课文2-3遍。第一遍，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字、不理解的词，先用“△”或“？”等符号标记出来。第二、三遍，力求读得流利、有感情，并尝试初步理解课文内容。

2.圈点勾画：在朗读过程中，用不同的符号圈点勾画：生字用“○”圈出，生词用“□”标出，不理解的句子用“～～～”划出，认为重要的句子或段落用“===”标出。

3.了解大意：