人教版PEP小学四年级英语分级教学计划.docxVIP

一、指导思想

本分级教学计划以《义务教育英语课程标准》为指导，立足人教版PEP小学英语四年级教材内容，遵循小学生身心发展规律和语言学习规律。教学过程中，坚持“以学生为中心”的教育理念，正视学生个体差异，旨在通过科学合理的分级设计，激发不同层次学生的学习兴趣，培养其英语核心素养，使每位学生都能在原有基础上获得最大程度的发展，体验学习成功的喜悦，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、学情分析

四年级学生经过一年的英语学习，已具备一定的英语语音、词汇和简单句型的基础，对英语学习有初步的感知和体验。然而，学生在语言接受能力、学习习惯、兴趣浓厚程度及家庭语言环境等方面存在显著差异。部分学生表现出较强的语言模仿能力和积极的参与欲望，能较快掌握新知识；另有部分学生基础相对薄弱，在词汇记忆、句型运用方面存在困难，学习自信心有待提升；还有少数学生对英语学习抱有浓厚兴趣，渴望获得更多拓展性的语言输入和实践机会。因此，实施分级教学是满足不同学生学习需求、提升整体教学质量的必然选择。

三、分级目标

（一）总体目标

通过分级教学，使全体学生巩固并拓展已学英语知识，提升听、说、读、写（写的要求符合四年级学段特点，侧重书写规范和简单句子仿写）基本技能，形成一定的英语学习策略，培养积极的情感态度和跨文化意识，全面提高英语核心素养。

（二）分级目标

1.基础巩固层（A级）

*知识与技能：熟练认读并书写