小学英语三年级上册Unit1Thisismynewfriend(Lesson3)教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1Thisismynewfriend(Lesson3)教学设计

一、教学内容与课程定位

【核心素养导向】本课是小学英语三年级上册第一单元《Thisismynewfriend》的第三课时，是一节以交际功能为核心、融合字母教学与词汇构建的综合新授课。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的课程理念，本课时的设计摒弃了单纯的知识点罗列，转而立足于“大单元”整体教学观。本课在单元中的定位是“语用拓展与深化”环节，承接前两课时对介绍他人和问候语的初步感知，将语言学习从“模仿表达”推向“真实交际”的深水区。本课以“社会交往与友情建立”为主题，通过创设真实而复杂的社交情境，引导学生在介绍新朋友、询问他人信息及表达礼貌款待的过程中，完成从“语言输入”到“语言输出”的关键跨越。课程深度融合“教学评”一体化理念，不仅关注语言知识的习得，更注重在跨文化交际意识（礼貌用语、待客之道）和思维品质（观察、推断、角色代入）上的同步提升，旨在通过语言学习促进学生心智的全面发展，落实英语学科核心素养中“语言能力”、“文化意识”、“思维品质”和“学习能力”的四维目标。

my...some...学内容主要分为三个层次：第一层次是基于真实生活情景的对话学习（Justspeak），核心功能句为“Who‘sthisboy/girl？”及回答“He’s/She‘