小学五年级数学《分数的意义》深度学习教案.docx

小学五年级数学《分数的意义》深度学习教案

一、教学内容与学情分析

【基础】【重要】

本课“分数的意义”是北京版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和基本性质》的起始课，也是整个分数知识体系的基石。在此之前，学生在三年级上册已经借助操作、直观初步认识了分数，知道了把一个物体或图形平均分成几份，取其中的一份或几份，可以用分数表示。然而，那时的认识是具体、感性的，尚未抽象出“单位1”的概念，对分数意义的理解局限于“单个物体”的均分。本课教学是在学生已经学习了整数、小数，并掌握了平均分意义的基础上进行的，是学生数概念发展的一次重要飞跃，即从“整数”到“分数”的扩展，从“具体”到“抽象”的跨越。它不