人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学实录.docxVIP

人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学实录.docx

人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学实录

一、导入新课，激发探究欲

师：同学们，我们常说“学贵有疑”，小疑则小进，大疑则大进。在科学的世界里，许多伟大的发现往往都是从一个小小的“问号”开始的。今天，我们就要一起学习一篇揭示这一科学规律的课文——《真理诞生于一百个问号之后》。（板书课题）看到这个题目，你们有什么想问的吗？

生1：老师，真理是什么？

师：这个问题提得好，真理就是客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映。还有吗？

生2：为什么说真理诞生于一百个问号之后呢？

师：这正是我们这节课要重点探究的问题。

生3：“一百个问号”是真的有一百个吗？

师：你很会思考，这个“一百个”是不是确指呢？我们带着这些问题走进课文，相信学完之后，答案自然会揭晓。

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问同学或老师。同时思考：课文主要讲了一个什么道理？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，大部分同学都读完了。我们先来看看这些词语大家掌握得怎么样。（出示词语：诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍）谁来读一读？

（指名朗读，纠正字音，如“锲而不舍”的“锲”读qiè）

师：理解这些词语的意思吗？比如“司空见惯”是什么意思？