沪教版牛津英语四年级上册 Unit 12 Weather 第四课时 教案 教学设计.pdfVIP

单元教学设计框架

课题：牛津英语小学四年级上册Module4Unit12Weather

设计人/单位：

一、学情分析

小学四年级下学期学生于中年级向高年级过渡时期，形象思维依然是主

导，好奇心强，思维更为开阔。逻辑思维初步形成，老师应注重引导学生从中低

年级的以语言模仿为主的英语学习方式逐渐过渡到语言运用的方式，开发学生思

维。既注重学生的形象思维，同样注重学生英语学习逻辑思维的培养，开发学生

的发散性思维。随着课堂改革和新样态课堂的不断呈现，线上教学成为学生学习

的新方式，师生之间的互动有了线上新模式，教师要特别注重在线上课程设计时

前后的逻辑连贯性和思维启发性，通过游戏、歌曲、歌谣、视频等方式吸引学生

的注意力，充分调动学生在较短时间内的参与度和学习兴趣，从而尽可能提高网

络线上学习的效率，落实线上教学的质量。

二、教材分析：

本单元内容属于教材的模块四Theworldaroundus,是根据学生身心发展

后去鼓励学生关注身边环境的变化和发展，到一个新地方遇到一件好玩的事，表

达自己的感受，能够讨论丰富的校园生活和课余生活,抒发一下对大自然的赞美，

能和外国朋友交流各种信息，比如天气；鼓励学生通过学习后找到