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小学四年级语文下册第八单元《海的女儿》知识清单

一、教材定位与核心素养目标

（一）【基础】教材位置与单元任务

本知识清单对应统编版（教育部审定）小学语文四年级下册第八单元第28课《海的女儿》。本单元以“中外经典童话”为人文主题，编排了《宝葫芦的秘密（节选）》、《巨人的花园》和《海的女儿》三篇课文，旨在引导学生走进广阔的童话世界，感受童话的魅力。本单元的语文要素（核心训练目标）有两个：一是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”；二是“按自己的想法新编故事”。《海的女儿》作为本单元的最后一篇课文，是一篇略读课文，承担着让学生运用在前两篇精读课文中习得的方法，独立阅读、自主感悟，深化对童话文体特点认识的重要任务10。

（二）【重要】学科核心素养浸润

本篇课文的学习，不仅仅是对一个故事的理解，更是对语文学科核心素养的全面培育：

1、语言建构与运用：通过默读、速读，把握长文章的主要内容；学习作者通过外貌、环境、心理描写塑造人物的方法；品味安徒生童话诗意的语言。

2、【核心】思维发展与提升：通过梳理小人鱼的心理变化，训练学生的逻辑思维；通过探讨小人鱼的选择，发展学生的批判性思维；通过想象海底世界和人物命运，激发学生的创造性思维。

3、【核心】审美鉴赏与创造：引导学生体会童话的奇妙想象，欣赏小人鱼这一经典人物形象“美”与“善”的内涵，感受故事的悲剧美和崇高美，从而提升审美情趣。