苏教版生物七年级上册《第四节 植物茎的输导功能》听评课记录1.docxVIP

苏教版生物七年级上册《第四节植物茎的输导功能》听评课记录1

一.基本信息

听课日期：2023年10月26日

听课时间：上午第二节课（40分钟）

授课教师姓名：王明

学科/课程名称：生物

班级/年级：七年级（3）班

教学主题或章节：苏教版生物七年级上册《第四节植物茎的输导功能》

听课人姓名：李华

听课人职务：生物教研组长

听课目的：教学研究、青年教师培养

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学目标明确，围绕“植物茎的输导功能”展开，包括导管和筛管的结构、功能及区别。教学资源准备充分，教材使用规范，教具包括根茎切片、放大镜、多媒体课件等。多媒体课件图文并茂，动画演示了水分和无机盐在茎内的运输过程，有助于学生直观理解抽象概念。

2.教学过程

开始阶段（导入新课）：教师通过提问“植物如何吸收水分并运输到全身”引发学生思考，结合生活实例（如植物萎蔫现象）导入课题，效果较好，激发了学生兴趣。展开阶段（教学方法的选择与应用）：教师采用讲授法讲解导管和筛管的形态结构，结合实验演示根茎切片观察，学生分组讨论导管和筛管的功能差异。实验过程中，教师指导学生使用放大镜观察，并强调实验步骤，但部分学生操作不够熟练。多媒体动画进一步强化了知识点，但部分学生注意力分散。结束阶段（总结归纳）：教师引导学生回顾本节课重点，并布置作业——绘制导管和筛管结构图，要求次日课堂展示。

3.师生互动

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