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山东不同选科组合中的历史学科分类教学研究——以山东省S中学“物化史”“政史地”“史地生”组合为例.pdf

山东不同选科组合中的历史学科分类教学研究——以山东省S中学“物化史”“政史地”“史地生”组合为例.pdf

    摘要

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    新高考改革打破了传统文理分科的限制，选科组合呈现多元化趋势，不同学科组合学

    生在知识基础、思维方式及学习习惯等方面存在显著差异，传统“一刀切”的历史教学模

    式已难以适应这一变革。通过对代表性中学的考察调研，提出相关教学建议，以期对同层

    次中学的历史教学提供参考建议。含历史不同选科组合的学生在已有知识水平、思维方式、

    学习习惯、兴趣方向、能力倾向方面存在显著差异，“物化史”与“史地生”组合已有知

    识基础扎实，逻辑

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