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小学数学三年级上册：万以内加减法（一）核心知识清单

【单元概述】本单元是整数加减法学习的重要承接环节，建立在二年级下册“万以内数的认识”和“百以内加减法”的基础上，正式开启对“万以内”范围的加减法计算探索【重要：知识生长点】。本单元主要包含三大核心板块：两位数加、减两位数的口算（和在100以内）；几百几十加、减几百几十的笔算；以及利用估算解决实际问题【基础】。这不仅是本学期进一步学习万以内加减法（二）（即三位数连续进位、连续退位）的基石，更是培养学生数感、运算能力和应用意识的关键载体【非常重要】。

一、核心概念体系与知识结构图谱

（一）数与运算的基石：计数单位与十进关系

本单元所有的计算法则都源于对计数单位的理解。无论是口算还是笔算，其本质都是相同计数单位个数的相加减。

1、计数单位回顾：个（一）、十、百、千。相邻两个计数单位之间的进率是10【基础】。

2、数的组成：一个数的每一位数字都代表不同计数单位的数量。例如，350是由3个百、5个十组成的，也可以看成是35个十。

（二）知识结构网络图（逻辑关系）

本单元的知识并非孤立存在，而是呈螺旋式上升结构：

1、旧知锚点：二年级学习的100以内加减法（如35+42，5836）是理解本单元口算和笔算算理的直接经验【高频考点：知识迁移】。

2、新知核心：

（1）口算：将新问题（两位数±两位数）转化为旧知（整十数±整十数，一位数±