小学美术一年级《月华凝香·印迹团圆》大单元第3课教案.docxVIP

小学美术一年级《月华凝香·印迹团圆》大单元第3课教案

一、单元定位与课时归属

本教学设计隶属于苏少版《艺术·造型·美术》一年级上册2024修订版第三单元“圆圆的中秋”大单元教学体系，为本单元的第三课时，也是核心素养输出与情感升华的关键课时。本单元以“传统节日中的圆形符号与情感表达”为大概念，贯穿《月亮，你好》《月亮的Story》《团圆的月饼》三课，形成“观察月相—讲述传说—手作团圆”的认知与表现链。本课在前两课对月亮自然属性与文化属性的感知基础上，聚焦于“月饼”这一典型文化符号，完成从平面图形认知到立体塑形表达、从个人情感到家国情怀的审美跃迁。

二、教学背景与设计底座

（一）课标依据锚点

本课严格对标《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（1~2年级）学习任务1“欣赏身边的美”与学习任务2“表达自己的感受”。【非常重要：课标转化力】具体指向核心素养中的审美感知（能从形状、色彩、纹样中感受月饼的形式美）、艺术表现（能运用搓、压、印、画等综合媒材表现月饼）、创意实践（能在传统纹样基础上进行个性化装饰设计）、文化理解（能理解圆形在中秋节令食品中的团圆寓意及中华家文化内涵）【核心素养四维闭环】。

（二）教材重构逻辑

教材原始页面呈现月饼实物图、印糕板图示及泥塑步骤图。本设计实施“用教材教”而非“教教材”的升级策略，将静态图示转化为“纹样考古—工艺复原—情感投射”三层深度学习链。