2026年秋北师大版初中九年级语文上册《故乡》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中九年级语文上册《故乡》说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课隶属于2026版北师大版初中九年级上册第三单元，该单元对应义务教育语文课程标准（2026年版）“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元核心主题为“乡土中国的变迁与情感”，选文涵盖现当代乡土文学经典作品。《故乡》作为鲁迅短篇小说的代表性篇目，是单元的核心精读课文，承担着“梳理小说叙事脉络、分析典型人物形象、体会作者深沉家国情怀、联结现实理解乡土发展”的单元核心任务，前承七年级鲁迅回忆性散文的学习基础，后启高中阶段鲁迅小说的深度研读，在整个初中语文鲁迅作品教学序列中起到承上启下的作用。

（二）文本价值

《故乡》写于1921年，以鲁迅1919年回乡迁居的亲身经历为原型，通过“回故乡—在故乡—离故乡”的线性叙事，以少年闰土与中年闰土、早年杨二嫂与晚年杨二嫂的鲜明对比，展现了辛亥革命后中国农村经济衰败、农民生活困苦、底层民众受封建观念毒害的社会现实，既包含作者对故乡衰败的痛惜、对人与人之间“隔膜”的悲哀，也寄托了对打破旧秩序、创造新生活的热切希望，文本兼具文学审美价值、历史认知价值与思想引领价值，符合2026新课标“以文化人、立德树人”的核心要求。

二、学情分析

（一）已有基础

九年级学生此前已经学习过《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《社戏》等鲁迅作品，对鲁迅的叙事风格、语言特点有初步认知，掌握