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基于核心素养的高中语文新教材阅读教学实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文新教材的阅读教学实践成为提升学生综合能力的关键环节。本文以核心素养为切入点，探讨新教材阅读教学的创新路径，通过分析教学现状、问题及对策，为一线教师提供实践参考。研究表明，阅读教学应注重思维品质、文化理解与审美创造的培养，通过情境化教学、跨学科融合等方式，促进学生语文素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中语文；新教材；阅读教学；实践研究

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**一、引言**

语文，作为人类文明的载体，承载着情感传递、思维训练与文化传承的重要使命。随着新课标的颁布，高中语文新教材的编写理念发生了深