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高中数学“问题链”驱动式教学在培养学生数学创新意识中的应用研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，培养学生的创新意识是核心素养的重要体现。“问题链”驱动式教学作为一种以问题为导向的教学方法，通过构建层层递进的问题体系，激发学生的思维活力，促进其主动探究和深度学习。本文旨在探讨“问题链”驱动式教学在培养学生数学创新意识中的应用，分析其核心概念、实施路径及实践价值，为高中数学教学改革提供理论参考和实践指导。

**关键词**

问题链驱动式教学；数学创新意识；高中数学；核心素养；探究式学习

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**一、概念阐述**

数学是思维的体操，创新是教育的灵魂。在高中数学教学中，如何将知识传授与能力培养有