小学一年级数学上册《构建运算基石：20以内数加减法（二）》教学设计.docxVIP

小学一年级数学上册《构建运算基石：20以内数加减法（二）》教学设计

一、课程基本信息与目标定位

【基础】学科：数学

【基础】学段：小学一年级（上册）

【基础】课题：构建运算基石：20以内数加减法（二）

【基础】课时安排：3课时（本设计为单元整合式教学设计，涵盖进位加、退位减及加减关系）

【重要】授课对象：小学一年级学生

【重要】教材版本：西师大版（2024）

【热点】设计理念：本设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段要求，以“三会”核心素养为导向——即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。我们摒弃传统的单纯技能训练，将20以内数的加减法（二）置于“数与运算”主题的核心地带，旨在通过系统化的学习，不仅让学生掌握“凑十法”、“破十法”等核心算法，更要理解加减法的本质意义及二者之间的互逆关系，建立起初步的数感和运算能力，为后续百以内数计算乃至整个算术学习奠定坚如磐石的根基。

二、教材与学情深研

（一）【基础】教材分析（西师大版2024）

本单元“20以内数的加减法（二）”是在学生掌握了10以内数的加减法和20以内数的不进位加法和不退位减法基础上展开的。它是对20以内数认识的深化，也是后续学习100以内加减法乃至多位数计算的关键过渡。西师大版教材在这一部分巧妙地设计了“凑十法”、“破十法”以及“想加算减”等多种策略，并