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小学音乐六年级下册“神州音韵”（一）学科知识清单

一、基础知识与音乐常识模块【基础】【必会】

（一）单元人文主题概述

本单元“神州音韵”（一）聚焦于中国北方地区风格迥异的汉族民歌与戏曲（主要是京剧）片段。通过对不同体裁、不同地域色彩音乐作品的聆听、演唱与赏析，旨在引导学生感知我国民族音乐的博大精深，理解地理环境、方言语音、劳动方式与文化习俗对音乐风格形成的深远影响。核心在于建立“民族音乐是民族文化的重要组成部分”这一基本观念，激发学生对民族音乐文化的热爱之情。

（二）民歌的基本概念与分类【重要】

1、民歌的定义：民歌是劳动人民在社会实践中为表达思想、抒发情感而集体创作、口头传唱的歌曲形式。它具有集体性、口头性、即兴性和流传变异性等特点。

2、汉族民歌的三大体裁：

（1）号子：亦称劳动号子，是伴随体力劳动而歌唱的民歌。其节奏与劳动节奏紧密契合，律动感强，常采用一领众和的演唱形式，起到指挥劳动、协调动作、鼓舞情绪的作用。例如搬运号子、工程号子、船工号子等。

（2）山歌：在山野、田间、草原等户外环境演唱的民歌。其特点是节奏自由、旋律高亢嘹亮、音域较宽、气息悠长，便于直抒胸臆。以陕北的“信天游”、青海的“花儿”等最为著名。

（3）小调：又称小曲，是流传于城镇集市，多在休闲、娱乐、节庆等场合演唱的民歌。其结构规整、旋律委婉流畅、节奏细腻多变，常伴有