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2026年高校在线课程建设实施方案

一、建设背景与总体目标

（一）建设背景

当前，教育数字化已成为高等教育改革发展的核心趋势之一，在线课程作为教育数字化的重要载体，不仅是应对突发教学场景的应急手段，更是重构教学模式、提升人才培养质量的关键支撑。近年来，我校在线课程建设取得了一定成效，但也存在资源分布不均、优质课程数量不足、混合式教学应用深度不够、课程思政融入不系统等问题，难以满足学生个性化学习需求和学校一流学科建设的发展要求。

随着国家教育数字化战略行动的深入推进，以及新一代信息技术与教育教学融合的加速，我校亟需以在线课程建设为突破口，整合优质教学资源，创新教学模式，强化教师信息化教学能力，全面提升人才培养的适应性和竞争力。2026年作为我校“十四五”规划的关键落实年，启动新一轮在线课程建设实施方案，既是顺应教育发展潮流的必然选择，也是实现学校内涵式发展的重要举措。

（二）总体目标

课程质量与数量双提升：到2026年底，建成不少于50门校级精品在线课程，10门以上省级精品在线课程，力争2-3门入选国家级精品在线课程；重点覆盖学校优势学科、特色专业核心课程以及通识教育关键课程，形成层次分明、结构合理的在线课程体系。

教学模式深度创新：推动混合式教学在全校范围内普及应用，覆盖不少于80%的本科专业课程，打造一批具有示范效应的混合式教学案例，实现从“以教师为中心”向“以学生为中心”的教学