小学英语一年级上册 Module6 Unit2 核心素养知识清单.docxVIP

小学英语一年级上册Module6Unit2核心素养知识清单

一、课程标准与核心素养定位

（一）【重要】学段目标与单元对接

本单元对应于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中一级（3～4年级）的起始衔接阶段，虽处一年级上学期，但已体现核心素养的萌芽。本单元旨在通过“文具”这一与学生生活紧密相关的主题，激发学生的英语学习兴趣，引导学生在感知、理解、运用语言的过程中，初步形成语言意识，发展基本的交际能力。课标强调要依托语境进行教学，本单元通过“失物招领”、“猜物品”等真实或模拟的情境，让学生体验语言的实际应用，为后续的深入学习奠定情感基础和知识基础。

（二）【重要】核心素养的具体体现

my...能力：学生能够理解并运用与文具有关的词汇（ruler,eraser,pencilcase,crayon等）和询问、指认物品的句型（Whatsthis?Itsmy...），能在图片、手势等非语言提示下，听懂并读懂简单的小故事，能用所学语言进行简单的自我介绍和交流，如向他人介绍自己的文具。

my...意识：通过“失物招领”的情境创设，引导学生初步形成爱护物品、物归原主的意识，并了解在集体生活中遵守规则、礼貌交往的简单中外文化习俗。通过“Itsmy...”的学习，强化学生的自我认知和所有权意识，同时通过小组活动，培养学生乐于分享、尊重他人的良好品格。

3.思维品质：通过观察