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🎯区域游戏活动评价表

观察·记录·评价·支持|以评促教，以评促学

幼儿姓名 ________ 班级 ________ 观察日期 ________ 评价者 ________

序号 评价维度 评价指标 分值 ★观察记录与具体表现 ▲需要支持的方面 📎教师支持策略 得分

1 🧱建构区

参与与表现 能根据主题有计划地选择材料进行搭建 5

2 能运用架空、围合、垒高、连接等建构技能 5

3 搭建过程中能发现问题并尝试调整解决 5

4 能与同伴协商分工，合作完成作品 5

5 🎨美工区

创造与表现 能自主选择工具材料，有目的地进行创作 5

6 能运用多种表现手法（绘画、剪贴、泥工等） 5

7 作品具有独创性，能表达自己的想法和感受 5

8 活动后能主动整理、归位材料 5

9 📚阅读区

阅读与表达 能专注翻阅图书，保持一定阅读时长（≥5分钟） 5

10 能根据画面说出图中发生了什么 5

11 喜欢跟读、仿编儿歌或故事 5

12 爱护图书，轻拿轻放，阅读后归还原位 5

13 🔬科学区

探索与发现 对材料/现象表现出好奇心，主动探索 5

14 能运用观察、比较、操作等探究方法 5

15 能用语言或符号记录、表达自己的发