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2026年学校教师教学成果奖励制度

一、总则

（一）制定依据与目的

为全面落实立德树人根本任务，深化新时代教育评价改革，充分激发全体教职工教学创新活力，构建以质量为核心的教学激励导向，切实提升学校育人水平，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部关于加强新时代教育教学成果推广应用的意见》《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及学校“十四五”教育事业发展规划、“十五五”教育改革前期部署，结合学校十二年一贯制办学实际，制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于学校全体在岗专任教师、实验教辅人员、教学管理人员、班主任及辅导员；跨校、跨单位联合教学成果中，本校为第一牵头单位的核心参与人员，适用本制度全部条款；本校为参与单位的联合成果，适用本制度对应条款50%的奖励标准。

（三）基本原则

1.育人为本、德育为先。所有申报奖励的教学成果须将立德树人成效作为首要评价标准，突出思政引领作用，严格落实意识形态工作责任制，存在师德师风问题、意识形态偏差、近3年有重大教学事故记录的成果及负责人实行一票否决，不得参与任何奖励申报。

2.分类评价、注重实效。针对小学、初中、高中学部特点，以及专任教师、教辅人员、管理岗位等不同岗位职责，实行分类评审，坚决破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”倾向，重点评价成果解决教学实际问题的实效、应用范围及育