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沉与浮教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课

程标的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的

设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的沉与浮教学设

计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

沉与浮教学设计1

教学目标：

认识到物体的沉浮与液体有关；同体积的液体越重，浮力越大。

培养实验、观察，发现问题的能力；并对所提问题作出假设，设计实验进行验

证的能力。

激发课外继续进行科学探究活动的兴趣。

教学备：A、教师用：马铃薯水槽（分别盛清水和盐水）。天平1架、量筒

1只、大小相同的小塑料杯2只，食用油、水银等,

B、学生小组实验观察用：水槽、玻璃杯、大小马铃薯各1个、搅拌棒、食

盐、盐勺等。

教学重点：改变盐水的浓度，使马铃薯悬浮在水面上。

难点：马铃薯沉浮还跟液体有关。

教学过程：

一、出示课题引入

二、创设问题情境，引导学生发现问题

今天我们桌上放着一大一小两个马铃薯，我们把它放进水里，看看是沉还是

浮